◆生命の誕生〜自己認識力を育てるCAI教材の開発〜◆
学年：小学校５・６年生
教科：性教育
１. はじめに
２. 研究の目的
- 個に応じて科学的で正しい性知識を身につけられるようなＣＡＩ教材を開発することによって、自己認識を深める。
- 個によって性的な発達状況が異なることがわかるようなＣＡＩ教材を開発することによって、自己の発達段階を認識させる。
- 自他の生命を尊重することの大切さがわかるようなＣＡＩ教材を開発することによって、自己存在の意義を認識させる。
３. 研究の仮設
図や絵で明確にとらえさせたり、身近な動物と比較・類推させたり、登場人物に本音で語らせたり、自己の現状をありのまま入力させたりできるようなＣＡＩ教材を開発すれば、自己認識力を育てることができる。
４. 研究の内容と方法
５. 結果と考察
６. 今後の課題
精子や卵子の移動の様子や速度は、コンピュータの画面だけでは正確に伝わらないので、今後ビデオの併用を考えていきたい。
教材１「おとなになる体」と教材６「大脳と理性」では、自己認識力を育てるために自己や学級の発達状況をコンピュータに入力させ、それを集計してＫＲ情報を与える場面を取り入れたが、児童は自ら入力していくことに関心を示し、喜々として学習していた。教材３「生命の誕生」では、科学的に理解させる内容が多かったため、自己の現状の入力は取り入れられなかった。
今後のコースウェア作成においては、各自の入力場面を多く取り入れたい。