◆うさぎとかめ◆

学年：中学校１年生
教科：数学
作成：長野県豊野町立豊野中学校ＣＡＩ研究委員会

方程式の応用のうち「速さ・時間・距離の文章題」について、『うさぎとかめ』の童話を題材に次のことを学習する。学習を抵抗なく進められるように、小学校５年生程度の復習からスタートする。

1. 速さが単位当たりに進む距離である。
2. 具体的数値で、距離や時間が求められる。
3. 文字を用いて距離や時間をあらわす。
4. 距離や時間の等しい関係に目をつけて等式を立てられる。

1. 全体を通して
   • 生徒：簡単な計算問題を何度も間違える。画面から数値を読み取れない。
   • 先生：まず、画面を見て、状況を知る。答えを教えるだけにならないように注意して指導する。特にあわてたり急ぐ必要がないことを言い、安心して学習できるよう注意をはらう。
2. 問（ＦＳ３０７）「全長１８００ｍのコースで分速４０ｍのカメがゴールするのは分速１２０ｍのウサギがゴールした何分後か。」
   • 生徒：問題を方程式を使って解いたまたは解こうとした
     問題を「その他の方法」で解いたまたは解こうとした
   • 先生：考え方や解き方を確認し、正しい時はほめてから先に進める。間違いがある時は生徒の考えをよく聞いたり質問した上で、指導する。特に途中で混乱して解き方がわからなくなっている時は一方的に教え込まないように注意する。