７.　「先生を呼びなさい」の画面について

（１）設定　フレーム 〇Ｆ２１２０・・・・　５箇所
〇ＦＳＯＳ１・・・・２４箇所


（２）対処

  1. 画面上で，間違いの箇所を見る。間違いの箇所は，すべて画面に提示されている。

  2. 指導内容（※フレームラベル欄は，「先生をびなさい」画面に入る直前のフレームラベルを示す。）
ﾌﾚｰﾑ
ﾗﾍﾞﾙ 		指　　導　　内　　容
Ｆ211A画面のりんごの絵をもとに，りんごが２等分されていることを指導する。
Ｆ211B２人で半分ずつ分けたので，１人分は２等分したうちの１つ分になることを分からせる。
Ｆ211C２等分した１つ分（半分）は，分数で表すと──になること，分母の２は２等分の２，分子の１
Ｆ2121図を見て，黄色に塗られている部分は，いくつあるか数えさせる。
Ｆ2123８つに分けた・・・８が分母，３つ分・・・３が分子になることを指導する。
Ｆ2110面積図，または，直線図により，いくつに等分されているかを考えさせる。
Ｆ2111面積図の水色の部分，または，直線図の黄色の部分は，２等分したうちのいくつ分になっている
Ｆ2112２等分・・・２が分母，１つ分・・・１が分子になることを思い出させる。
Ｆ2114図の右の線分図を見て，いくつに等分されているか数えさせる。
Ｆ2115図の右の線分図と赤色のところを対比して，考えさせる。
Ｆ2116全体を３等分した・・・３か分母，そのうちの２つ分・・２が分子になることを思い出させる，
Ｆ2136全体が何等分されているか，黄色の部分はいくつ分になっているかをもとに考えさせる。
Ｆ3020
Ｆ3060
Ｆ3085		水色に塗られた部分の高さが，１／２と同じ高さのものを選ばせる。そして，１／２=２／４，１／２＝３／６，１／２=４／８であることを分からせる。
Ｆ3120
Ｆ3130
Ｆ3140
Ｆ3150
Ｆ3170
Ｆ3190		等しい２つの分数の間には，片方の分数の分母，分子を等倍したものが，もう一方の分数になっていることに気づかせる。
Ｆ3B40１／１０の四角形が５個あるので，分子は５となるが，２つの面積図を対比して, １／２と５／１０が等しいことを分からせる。更に，５／１０の分母, 分子は，１／２の分母，分子の５倍になっていることに気づかせる。このように，もとの分数の分母，分子を等倍してできた分数は，もとの分数と大きさが同じであることを分からせる。
Ｆ8002分数のせいしつ(2) 〜F9005 〜を思い出させる。・分母，分子を同じ数でわっても，大きさは変わらない。
Ｆ8006１６÷□＝８，４÷□＝８考えさせて，分母も分子も同じ数で割られていることに気づかせる。また，この分数は，もとの分数と大きさが等しいことに気づかせる。
Ｆ8007
Ｆ80B7		F8006 と同じに扱う。
Ｆ8210分母の６，分子の２はどちらも２で割り切れることに気づかせる。
Ｆ8220分母を２で割ったのだから，もとの分数と同じ大きさにするには，分子も同じ２で割らなければならないことに気づかせる。
ＦMM03分母が何倍になっているかを考えさせ，分子を等倍することによって，同じ大きさの分数を見つける。